文章來源：四川教育網

關鍵詞：三通工程 數字校園 三個課堂

日前，省教育廳發出關于貫徹落實《教育部關于進一步推進職業教育信息化發展的指導意見》的通知，力爭到2020年，全省職業院校基礎能力明顯改善，完成“三通工程”建設要求，90%以上的職業院校建成數字校園，數字教育資源基本覆蓋職業院校公共基礎課程和各專業領域。

通知要求，各級教育行政部門要切實加強統籌力度，充分發揮信息化相關部門力量，合力推進區域內職業院校信息化建設進程。要加強職業教育信息化基礎能力建設，推進職業院校數字校園建設；要加強院（校）長及教師信息技術應用能力培訓，促進信息技術與教育教學深度融合，重點解決智慧教學、智慧學習、智慧評價等問題和實訓教學環節中“進不去、看不見、動不了、難再現”等難題；要以應用為導向，充分利用大數據、云計算、移動互聯等現代信息技術，推動職業院校決策、教學、管理和服務實現現代化，不斷提高職業教育人才培養質量；要充分發揮市場作用，建立健全信息化產品與服務的準入機制、知識產權保護機制和利益分配機制，調動多方積極性，推動落實職業教育信息化各項工作。

據了解，省教育廳將不斷完善我省數字教育資源公共服務體系的建設和應用，并在四川省教育資源公共服務平臺中充實職業教育版塊相關內容，推進我省優質職業教育數字資源實現共建共享、共治共享、協同服務。各地、各職業院校將共同抓好職業教育數字教育資源建設，充分發揮“三個課堂”作用：“名校網絡課堂”要充分利用國家及省級示范職業院校的課程資源，利用市場化、企業化運作機制加速普及輸送到其他職業院校，使更多學生享受到優質職業教育；“名師課堂”要充分發揮職業院校名師示范帶動作用，以名師示范帶動提高廣大教師教學水平；“專遞課堂”要針對農村及邊遠職業院校開不出來的課堂，包括新開設課程、新技術新設備課程等。“到2020年，基本建成以全省國家級和省級示范職業院校精品課程資源為主的省級職業教育優質數字教育資源庫。”